2010年7月29日 星期四

體適能加分 強身、健腦的撇步

文/郭亭君

「老師,學校說,以後體適能要當高中、職升學加分條件,可是阿華寫完學校功課,再加上安親班作業,每天都累翻了,根本沒有時間做運動,要怎麼辦啊?」

體適能是指身體適應環境的綜合能力,體適能狀態比較好的人,在生活中,比較不容易疲勞,也較不容易生病。教育部近年來積極推廣體適能的概念,用加分的方式吸引學生,就是為了儘早培養運動習慣,以加強基本體能,促進健康和發育。

大家都知道「動」的好處,但是該怎麼做呢?很多學生誤以為必須花很多時間做運動,才能加強體適能,所以抱持著「做不到,不如不要做」的心態,早早棄械投降。

融入生活 健康兼紓壓

◎其實體適能活動可以融合在生活中,不僅可以讓身體變健康,還能紓解壓力、提升學習效率!舉例來說:

●柔軟操:柔軟度的運動,像是坐姿體前彎、肩頸的伸展操,搭配舒緩的背景音樂和適度的深呼吸,不僅同時加強柔軟度,也達到紓壓、放鬆的效果,非常適合維持長時間坐姿念書、寫功課後,讓身體與心靈放鬆。

●心肺耐力:腦部在學習時,特別需要足夠的血流帶進足夠的氧氣和養分,才能有足夠的能量在學習時專心跟思考。

國外有研究發現,在靜態活動課之前,讓學生進行跑走、打球的活動,學習效率比沒有運動的學生還要好。

此外,運動後,腦中產生大量的腦內啡,還能讓心情愉悅,提升學習情緒。

所以說,體適能活動和認知學習之間一點都不衝突,也不會因為佔用學習的時間而降低學習表現,相反地,把體能活動放在學習活動裡面,更能提升學習成效和表現,因此,只要動起來就能強身又健腦,當然要趁早開始行動囉!

(作者為台北縣學前特幼學校系統物理治療師)

發表於20100726自由時報 (http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/jul/26/today-health2.htm)

2010年7月14日 星期三

夾娃娃機

今天一個CP孩子用高張力的手練習抓握和放下,
看他的小手好不容易張開, 用遠端指節抓著小數字積木, 要放到盒子,
但就像被設定好的夾 娃娃機一樣, 娃娃總要掉在洞口前,
媽媽和老師ㄧ次又一次的投幣,
那隻小手一遍又一遍的來回穿梭,
孩子, 加油!

2010年7月13日 星期二

私心

孩子, 為你好,
我甘願挨餓也要讓你吃飽,
孩子, 為你好,
我甘願節儉也要讓你用好,
這是因為, 我有一顆很愛很愛你的私心。

我老了, 只剩一副軀殼,
忘記自己, 也忘記最愛的你,
在夢中, 彷彿聽到你跟那位不認識的小姐說:
總是有私心阿! 要先讓小孩吃飽, 再來餵老媽媽。

這時, 終於知道我是誰--
孩子, 為你好,
我甘願挨餓也要讓你將他們餵飽,
這是因為, 我有一顆很愛很愛你的私心。


本文獻給一位極重度失智症的老媽媽。